Este artículo
intenta elevar el interés científico sobre la relación que se genera entre la
formación ética de los niños y el uso por parte de los mismos, de las
tecnologías de la información.
TOMADO
file:///C:/Users/Pregrado/Documents/PSYCHNOLOGY_JOURNAL_1_1_RUGGERONI.pdf
POR PsychNology Journal, 2002 Carlos
Ruggeroni School of Psychology, National University Of Rosario, Argentina
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