En este texto pretendo hacer un breve comentario de los aportes
pedagógicos que le brindan a la infancia los canales de televisión Discovery
Kids y Disney XD.
respecto al primero considero que por medios de sus programas
brinda agrandes aportes a la construcción del conocimiento de los niños ya que
esta encaminados en enseñarles desde diferentes áreas como la ciencia la
geografía y la matemática entre otros, y esto lo hacen de manera sumamente
atractiva para los niños por medio de animaciones y personajes divertidos con
los cuales los niños logran relacionarse e interactuar no solo por medio de la
televisión sino también las virtuales donde encuentran una gran cantidad de
juegos que al igual que en los programas permiten que los niños aprendan
mientras se divierten.
Por otro lado Disney XD es un canal que brinda a la infancia otro
estilo de programas los cuales no tienen como principal objetivo enseñar a los
niños sino divertirlos por tanto el contenido de sus series es poco educativo y
va encaminado hacia la acción por no lo violencia, es claro que pretenden
atraer un público masculino por que la imagen que venden es de rudeza, sin
embargo a un que aparente sus programas aparentemente no brindar mayor
enriquecimiento al conocimiento de los niños ellos logran sustraer aprendizajes
como el valor de la amistad y el compañerismo, amor propio, cuidado de su
integridad entre otros. (Esto puedo deducirlo luego de pedir a mi sobrino de 7
años que me brindara un análisis del aprendizaje obtenido al ver este canal
y jugar en su página de internet)
No está de más
decir que el público de edades a las que van dirigidos estos programas son
diferentes ya que Discovery Kids es para un público infantil niños de 3 a 12
sin embargo sus programas responden a los gustos de los niños entre los 2 a y
los 7 años y Disney XD está dirigido a un público infantil y juvenil que abarca
desde los 7 años hasta los 16.
Ya para finalizar
podemos deducir que ambos canales aportan al aprendizaje y la construcción de
conocimiento de los niños y niñas siempre y cuando exista un debido
acompañamiento que estimule el pensamiento crítico de los niños ante lo que ven
en sus pantallas.
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